вторник, 15 февраля 2022 г.

 Администрация МБДОУ «ЯСЛИ-САД № 197 Г.ДОНЕЦКА» обеспечила участие педагогов в I (районном) этапе Республиканского конкурса «Город мастеров». Воспитатель Давыденко представила комбинированную художественно-продуктивную деятельность (кожевенное ремесло) «Брелок для папы».

Брелок для папы

В номинации «Мастерская народного ремесла». Музыкальный руководитель Чеботарёва Галина Анатольевна представила театрализованную деятельность с элементами хореографии и вокала «Гуси-лебеди», в номинации «Мастерская музыкального фольклора».

Гуси - лебеди

Физическая культура и спорт — норма здорового образа жизни

Воспитатель Сажина Ольга Анатольевна предоставила в отдел образования Киевского района г. Донецка заявку и конкурсный материал для участия в Республиканском конкурсе методических разработок: «Физическая культура и спорт норма здорового образа жизни» в образовательных организациях.

Эффективность форм и методов физического воспитания детей

Физическая культура и спорт - норма здорового образа жизни

среда, 2 февраля 2022 г.

Интегрированная ООД по физическому развитию в средней группе 02.02.2022

Интегрированная ООД
        по физическому развитию в средней группе                    

"Путешествие в страну здоровья"

Подготовила и провела воспитатель средней группы Сажина Ольга Анатольевна 

      Цель: развивать физические  качества у  детей (быстроту, силу, ловкость, выносливость), формировать двигательные умения и навыки, способствовать овладению физическими упражнениями и подвижными играми, воспитывать любовь к занятиям физической культурой.

Задачи:
Оздоровительные:

 1) формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений, игры; соблюдать правильную технику движений;

2) укреплять мышцы на ногах и своде стопы в ходе выполнения упражнений.

Образовательные:

1) закрепить навыки спортивной ходьбы на носках, пятках, высоко поднятыми коленями, беге;

2) упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с перешагиванием предмета, прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в мягком приземлении при спрыгивании, в ползании на четвереньках;

3) совершенствовать двигательные навыки и координацию движений в пространстве, равновесие;

4) развивать внимание, быстроту реакции, выносливость, ловкость, силу, чувство ритма, умение выполнять коллективные упражнения;

5) закреплять навыки соблюдения правил игры, упражнений на фитбол-мячах;

6) закреплять счет в пределах 5,знание геометрических фигур, развивать речь, образное и пространственное мышление, обогащать словарный запас.

Воспитательные:

1) воспитывать устойчивый интерес и любовь к занятиям физкультурой, воспитывать  самостоятельность и инициативность, приучать к выполнению действий по сигналу;

2) воспитывать нравственные качества: умение сопереживать другим;

3) Создать благоприятную эмоциональную обстановку во время ООД.

Оборудование: гимнастическая скамейка, обручи, дуги, шнур(2шт.), ведерки для геометрических фигур (5шт.), геометрические фигуры, игрушки-животные, фитбол-мячи, кегли, карта.
    







                                                                                         

Консультация для педагогов «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»

 Отчёт о проведении консультации для педагогов

25.01.2022

«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»

       В начале консультации Сажина О.А. ознакомила всех присутствующих с целями (обеспечение условий физического, психического и социального комфорта, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей, их продуктивной познавательной и практической деятельности, основанной на культуре здорового образа жизни личности) и задачами (образовательные – формирование устойчивых мотивов воспитания и самовоспитания, обучение знаниям, повышение функциональных возможностей ребёнка; воспитательные – формирование нравственного сознания и нравственного поведения, волевых качеств, трудолюбия, эстетическое и эмоциональное развитие личности; оздоровительные – укрепление физического здоровья и профилактика заболеваний, содействие правильному физическому развитию, повышение, с помощью средств физической культуры, умственной работоспособности; прикладные – обучение умениям, навыкам сотрудничества со сверстниками, формирование представлений ЗУН необходимых для обеспечения безопасности жизнедеятельности во время игр, занятий спортом, в природе, в быту) применения здоровьесберегающих технологий.

Затем, Ольга Анатольевна перечислила виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:

  • Медико-профилактические;
  • Физкультурно-оздоровительные;
  •  Обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка;
  • Здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов;
  • Образовательные;
  • Обучения здоровому образу жизни;
  • Педагогическая технология активной сенсорно-развивающей среды;
  •  Валеологического просвещения родителей;
  • Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

Обратила внимание присутствующих педагогов на необходимость взаимодействия дошкольного учреждения с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

         По окончании консультации Ольга Анатольевна провела с педагогами практическую часть.